Структурное подразделение

Консультация для родителей педагога-психолога Киселевой О.И. "Детские страхи у детей дошкольного возраста"   publikaciya.doc 

 

Консультация для родителей

(по гендерному воспитанию детей)

5 секретов воспитания дочки.

(Каждой маме хочется, чтобы ее дочка была красивой, здоровой, умной и, самое главное, счастливой. Но не все знают, как этого достичь и что делать ни в коем случае нельзя.)

5 ошибок в воспитании сына.

(С сыном мама связывает особые надежды и мечты вырастить идеального мужчину. Но наши ошибки порой мешают этому.)

Подготовила консультацию

воспитатель Хаванова Н.А

 5 секретов воспитания дочки.

(Каждой маме хочется, чтобы ее дочка была красивой, здоровой, умной и, самое главное, счастливой. Но не все знают, как этого достичь и что делать ни в коем случае нельзя.) 

1. Не сравнивайте с другими! Женская сущность даже маленькой девочки этого не переносит. Причем сравнение не в в плане успешности в учебе, а в том, в чем каждая девочка должна чувствовать себя принцессой, - в привлекательности, обаянии, женственности. Многие мамы думают, что если девочке поставить в пример ее же сверстницу или сестру, то дочь начнет меняться к лучшему. Обычно все происходит как раз наоборот.
2. 2.   Не подавляйте в ней привлекательность. Некоторые родители бояться, что если девочке говорить, какая она хорошенькая, позволять модничать и тд., то она вырастит пустышкой. Если во всем знать меру, то чем раньше ваша дочь начнет слышать комплементы, тем более счастливой и гармоничной она вырастет.
3. 3.   Не разрушайте иллюзий. Не стоит готовить маленькую девочку к тому, что жизнь не будет преподносить подарков и всего придется добиваться самой, это значит рушить детские иллюзии, которые до поры до времени необходимы.
4. Учите доверять.  Если девочка с раннего детства слышит, что на мужиков нельзя положиться, - этого вполне достаточно, чтобы, став взрослой, она никогда не доверяла мужчинам. Это грозит невозможностью создать крепкую семью, неудачами на личном фронте.
5. Сохраняйте баланс между работой и семьей. Еще один вредный для воспитания девочек момент – это излишняя женская эмансипация.  В таком случае  главное, на что ориентируют девочку, - это то, что она должна хорошо учиться, получить профессию, стать хорошим специалистом. Таким образом, воспитание получается как бы бесполым. Конечно, и учеба, и карьера важны. Но в жизни женщины не меньшее место занимают семья и дети, и не стоит думать, что это сложится само собой. Как показывает опыт, женщины, кого родители готовили исключительно к профессиональному будущему, поздно выходят замуж и поздно рожают, что не всегда хорошо.

5 ошибок в воспитании сына:

(С сыном мама связывает особые надежды и мечты вырастить идеального мужчину. Но наши ошибки порой мешают этому.) 

1. Гиперопека – это самая распространенная материнская ошибка. Следствием этого является пониженная самостоятельность, для мальчика это грозит вырасти «маменькиным сынком».Часто мамы оправдывают это тем, что «он у меня нежный, такой необычный, он не такой, как все остальные, к нему нужен особый подход». И вместо успешного человека вырастает неудачник.

2. Повышенный контроль. Когда сыну 3, 4, 5, 6, даже 8 лет контролировать можно все: что поел, с кем разговаривал по телефону, где гуляешь, - это нормально. Но когда перед вами подросток, а вы его отчитываете за пятиминутное опоздание или неопрятный вид, - это слишком. Мужчинам в большей степени нужна свобода, чем женщинам.

3. Стремление уберечь от ошибок. Конечно, лучше не доводить до проблем. Но лишь набив себе шишки, мальчик научится нести ответственность за свои поступки.

4. Тесные отношения с мамой. Замечательно, когда мама – лучший друг и ей можно многое доверить. Мальчик растет сочувствующим, заботливым, внимательным. но тесная связь с мамой грозит тем, что сын вырастет инфантильным. Поэтому с подросткового возраста «отпускайте» от себя сына, позвольте ему иметь свои мужские секреты от вас.

5. Мама берет на себя воспитание детей полностью. Это неправильно. Дети, тем более мальчики, должны общаться с папами и получать мужское воспитание, а если папы нет, то с другими старшими мужчинами – дядями, дедушками и т.д.

 

 

 

Познавательная готовность ребенка к школе

Данный аспект означает, что будущий первоклассник должен обладать определенным комплексом знаний и умений, который понадобится для успешного обучения в школе. Итак, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет?

 Внимание.

• Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение двадцати-тридцати минут.

• Находить сходства и отличия между предметами, картинками.

• Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее.

• Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое – постучать ногами, если птица – помахать руками.

 Математика.

• Цифры от 0 до 10.

• Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1.

• Арифметические знаки: « », «-«, «=».

• Деление круга, квадрата напополам, четыре части.

• Ориентирование в пространстве и листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу, над, под, за и т. п.3)

Память.

• Запоминание 10-12 картинок.

• Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п.

• Пересказывание текста из 4-5 предложений.

 Мышление.

• Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а компот…» и т. п.

• Находить лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги, кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.

• Определять последовательность событий, чтобы сначала, а что – потом.

• Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах.

• Складывать пазлы без помощи взрослого.

• Сложить из бумаги вместе со взрослым простой предмет: лодочку, кораблик.

 Мелкая моторика.

• Правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима при письме и рисовании.

• Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур.

• Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге.

• Выполнять аппликации.

Речь.

• Составлять предложения из нескольких слов, например, кошка, двор, идти, солнечный зайчик, играть.

• Понимать и объяснять смысл пословиц.

• Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок.

• Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией.

• Различать в словах буквы и звуки.

 Окружающий мир.

• Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы, цветы, овощи, фрукты и так далее.

• Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, имена своих родителей и место их работы, свой город, адрес, какие бывают профессии.

 

 

Консультация.

 (Ребенок раннего возраста. Совместные игры для детей и взрослых)

 РАССКАЖИ СТИХИ РУКАМИ

 В эту игру можно играть бесконечно — ведь стихов, которые можно «проиграть», «рассказать руками» (почему только руками? — всем телом!), великое множество. Эта игра позволяет детям раскрепоститься, почувствовать себя уверенными, способствует налаживанию доверительных отношений с воспитателем — «человеку, который придумывает такие интересные игры и играет вместе со мной, можно доверять!».

Сначала взрослый читает стихотворение, затем читает еще раз и одновременно выполняет движения, потом воспитатель еще раз читает стихотворение и показывает его вместе с ребятами. Когда дети поймут принцип игры, они сами начнут выдумывать движения — это необходимо поощрять. Следующие стихотворения, прочитав один раз, можно предложить изобразить самим детям, что обычно вызывает бурю восторга и море фантазии.

Внимание! Взрослым в эту игру играть обязательно вместе с детьми!

Ниже приводятся стихи, которые могут быть использованы для этой цели. Возможно, вы найдете другие, еще более интересные. Ну а для начала (слева слова стихотворения, справа — примерные действия):

 

ЗАЙКА

Заинька-зайка,

(Дети прыгают, поджав руки, имитируя зайку.)

Маленький зайка,

(Садятся на корточки, показывают рукой вершок от пола.)

Длинные ушки,

(Дети приставляют ладошки к голове — «ушки».)

Быстрые ножки.

(Побежали.)

Заинька-зайка,

Маленький зайка,

(Движения повторяются.)

Деток боишься,

Зайка-трусишка.

(Дети обхватывают себя руками, изображая страх, «дрожат».)

МИШКА

Мишка, мишка косолапый,

Мишка по лесу идет,

(Приподнять плечи, руки округлить, носки ног повернуть внутрь, идти переваливаясь.)

Мишка хочет сладких ягод,

(Погладить себя по животу, облизнуться.)

Да никак их не найдет.

(Оглянуться по сторонам, пожать плечами.)

Вдруг увидел много ягод

И тихонько зарычал.

(Показать указательным пальцем, на лице — восторг, двумя руками «собирать» ягоды в рот.)

Подошли к мишутке детки,

(Помаршировать.)

Мишка громко зарыдал.

(Кулачками потереть глаза, изобразить плач.)

(Возможен более оптимистичный конец, тогда последняя строчка будет звучать так: «Мишка ягодки им дал».)

 

Далее приводятся просто тексты стихотворений, движения придумывайте вместе с детьми!

 

СТОЛЯРЫ

 Мы пилим, пилим доску, с утра у нас дела.

Стальные зубы остры — легко идет пила.

Вжик-вжик, вжик-вжик.

Бежит, бежит послушно рубанок вдоль доски,

И беленькие стружки свернулись в завитки.

Шух-шух, шух-шух.

А ну-ка веселее ударим молотком,

Покрепче, поровнее мы гвоздики забьем.

Тук-тук, тук-тук.

 

КОЗЛИК

 Козлик по полю гулял, на гармонике играл:

Чики-брыки, чики-брык, на гармонике играл.

Вышел из лесу медведь, стал на козлика реветь:

Чики-брыки, чики-брык, стал на козлика реветь.

Козлик наш не убежал, веселее заиграл:

Чики-брыки, чики-брык, веселее заиграл.

Как пустился мишка в пляс, так и пляшет он сейчас:

Чики-брыки, чики-брык, так и пляшет он сейчас!

 

ЗАРЯДКА

 Скачет лягушонок, ква-ква-ква,

Плавает утенок, кря-кря-кря.

Все вокруг стараются, спортом занимаются!

Быстрая синица, тюр-лю-лю,

В воздухе резвится, тюр-лю-лю.

Все вокруг стараются, спортом занимаются!

Прыгает козленок, ме-ме-ме,

А за ним ягненок, бе-бе-бе.

Все вокруг стараются, спортом занимаются!

Вот мы на зарядке, раз-два-три,

Утром на площадке, раз-два-три.

Видите, стараемся, спортом занимаемся!

 

ПЯТЬ МАЛЫШЕЙ

 Один малыш качается в саду,

Два малыша купаются в пруду.

Три малыша ползут к дверям в квартире,

А в эту дверь стучат еще четыре.

С пятью другими тоже все в порядке:

Им весело, они играют в прятки.

Где притаились — ясно и ежу,

Но я глаза зажмурил и вожу:

«Раз, два, три…, четыре, пять…

Ну, берегитесь, я иду искать!»

 

 

 

02 апреля 2012 прошел Всемирный день распространения информации об аутизме.  

69803-Autizm.doc

69802-infomaterial_2.pdf 

69801-infomaterial_1.pdf

Десять заповедей для родителей

 1.       Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2.       Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности.

3.       Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4.       Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжелее не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5.       Не унижай!

6.       Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встретим в ребенке.

7.       Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь – но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8.       Ребенок – это не тиран, который завладевает твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9.       Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10.  Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.